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三年级上册英语口语

导读: 三年级上册英语口语(共5篇)三年级英语上册口试题目2012—2013学年度第一学期三年级英语口语测试题 一、读单词、说汉译 (每个单词1分,共10分)A: bag ruler green...

范文 > 学校材料 > :三年级上册英语口语是由173资源网(www.lintascinta.com)为您精心收集,如果觉得好,请把这篇文章复制到您的博客或告诉您的朋友,以下是三年级上册英语口语的正文:

【一】:三年级英语上册口试题目

2012—2013学年度第一学期三年级英语口语测试题 一、读单词、说汉译 (每个单词1分,共10分)

A: bag ruler green blue mouth

3.How old are you? 4. What’s this?

5. 你想吃些什么呢,用英语说一说

arm dog elephant rice four B: pen eraser black orange leg

body cat tiger bread seven C: pencil red face eye pig

monkey juice cake two nine D: one five egg panda zoo head ear yellow white pencil box E: book brown hand nose duck

bear milk six three orange F: ten eight fish bird foot

crayon black green body elephant

二、读出下列英文字母和字母组合(共10分)

1. a e i m q u WG B J P K 2. b f j n r v ZH A S C O 3. c g k o s w XY D N E T 4. d h l p t x W V O Z D Q

三、口语交际,每个同学和老师一起完成一组口语交际题(每组五题,每题2分,共10分) A: 1. Good morning / afternoon ! 2.What’s your name?

X Y I M V F U R (向爸爸介绍自己的朋友吴一凡) ----- 两个问题交替使用 B: 1. Hello! I’m Miss … . 2. Nice to meet you. 3. What’s that ? 4. How many books ? 5.用英语说说你有什么文具。 C: 1. How are you? 2. Let’s go to school.

3. Can I have some water, please? 4. Thank you!

5.用英语介绍自己的五官。 D: 1. Hello! What’s your name? 2. Can I have some juice, please? 3. What’s this?

4. How many pens?

5.用英语介绍自己的身体部位。 E: 1. How old are you? 2. How are you?

3. I’d like some juice,please. 4. 用英语打招呼、介绍自己。

5. 用英语向同伴建议我们一起去上学吧。

四、听口令做动作(每题2分,共10分) A: 1.Open your pencil box. 2. Sit down .

3. Touch your nose. 4. Wave your arms. 5.Act like an elephant. B: 1. Show me your pen. 2. Turn round.

3. Touch your head. 4. Shake your body. 5.Act like a monkey. C: 1. Close your book. 2. Touch the ground.

3. Touch your ear. 4. Stamp your foot . 5. Show me eight. D: 1. Carry your bag. 2. Close your eyes. 3. Touch your face.. 4. Act like a bird. 5.Show me six. E: 1. Stand up. 2. open your mouth.

3. Clap your hands. 4. Act like a tiger. 5.Show me seven. 五、才艺展示,共10分。

要求:请同学们抽签选取一首歌曲或歌谣进行表演展示,根据表现并平衡难度给分,满分10分。 Let’s sing --- A B C song Let’s sing --- Colour song

Let’s sing ---Head and shoulders, knees and toes Let’s sing ---How are you? Let’s sing ---Old MacDonald Let’s sing ---Let’s have a picnic today

Let’s chant --- Jump! Jump! Jump!One, two, three! Let’s chant ---Look at the cat.It’s fat. Let’s sing --- Ten little candles

2013—2014学年度第一学期三年级英语口语测试题

一、读单词说汉意、读字母或组合。(每个1分,字母组合读错一个不给分,共10分)

A: ruler green arm elephant four d h WM e V B: eraser orange body tiger bread a UV p F t C: pencil red face cake nine D g FE y n D: five egg zoo head white b f j MN I E: yellow bear brown water three e r G k QO F: two blue leg crayon green i Z XJ m q 二、请同学们抽签选择一组图片,根据图片说出英语单词(要求说对5个,每词2分,共10分)

A

B、

C、

D

www.lintascinta.com_三年级上册英语口语。

E、

三、口语交际,每个同学和老师一起完成一组口语交际题。

(每组五题,每题2分,共10分) A: 1. Hello! What’s your name? 2. Nice to meet you.

3. How old are you? 4. What’s this?

5.你在教室里看见了什么颜色呢?请用英语句子说一说。(I see…)

B: 1. Good morning / afternoon !

2. How are you?

3. Can I have some milk, please? 4. Thank you!

5.用英语说说你有什么文具。 B: 1. Open your pencil box. 2. Turn around. 3.Clap your hands. 4. Shake your body. 5.Act like a monkey.

C: 1. Carry your bag. 2. Touch the ground. 3. Touch your ear. C: 1. How are you? 2. Let’s go to school. 3. How many crayons ? 4. I’d like some juice, please.

5.你朋友的生日到了,你该对他说些什么呢? D: 1. Hello!

2. How old are you? 3.Have some juice. 4. What’s that ?

5.你能向老师介绍你的一位同学吗?(This is….)

E: 1. Hello! What’s your name? 2. How are you? 3. Let’s paint.

4. How many pens ?

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5.请用英语介绍自己的身体部位。

四、听口令做动作(每题2分,共10分)

A: 1. Stand up. 2. Show me your pen. 3. Touch your nose. 4. Wave your arms. 5. Act like a tiger.

4. Stamp your foot . 5. Show me seven.

D: 1. Close your book. 2. Close your eyes. 3. Touch your face. 4. Act like a bird. 5.Cut the cake.

E: 1. Sit down 2. Open your mouth. 3. Touch your head. 4. Act like an elephant. 5.Show me ten. 五、才艺展示,共10分。www.lintascinta.com_三年级上册英语口语。

要求:请同学们抽签选取一首歌曲或歌谣进行表演展示,根据表现并平衡难度给分,满分10分。 Let’s sing --- A B C song Let’s sing---Hello song

Let’s chant---I have a ruler. Me too. Let’s sing --- Colour song

Let’s sing ---Head and shoulders, knees and toes. Let’s sing ---How are you?

Let’s sing ---Let’s have a picnic today.

Let’s chant --- Jump! Jump! Jump! One, two, three! Let’s chant ---Look at the cat. It’s fat. Let’s sing --- Ten little candles.

【二】:小学英语三年级上册常用口语表达

三年级英语上册常用口语表达

云南省永胜县程海镇潘崀小: 李红涛

1. Hello,I’m Wu yifan.

你好,我是吴一凡。

Hi ,I’m Sarah.

你好,我是萨拉。

2.I have a ruler. I have an eraser. 我有一把尺子。 我有一块橡皮。

3.What’s your name?

你叫什么名字?

My name’s John.

我叫约翰。

4.Goodbye.

再见。

Bye, Miss White.

再见,怀特小姐。

5.Mr Jones,this is Miss Green.

琼斯先生,这是格林小姐。

Good morning, Miss White.

早上好,格林小姐。

6.I see red.

我看见红色。

7.Good afternoon, Wu yifan.

下午好,吴一凡。

8.Nice to meet you.

见到你很高兴。

Nice to meet you,too.

见到你也很高兴。

9.Colour it brown!

把它涂成棕色吧!

10.How are you?

你好吗?

I’m fine,thank you. 我很好,谢谢你。

Very well,thanks. 很好,谢谢。

11.Let’s go to school.

我们一起上学吧!

12.Let’s make a puppet!

让我们一起做个木偶吧!

Great!

太棒了!

13.What’s this?

这是什么?www.lintascinta.com_三年级上册英语口语。

It’s a duck.

它是一只鸭子。

14.What’s that?

那是什么?

A bear? 一只熊吗?

No,It’s a panda.不,它是一只熊猫。 15 Cool,I like it.

太酷了!我喜欢它。

16.I’d like some juice,please. 请给我写果汁。

Here you are.

给你。

17.Have some bread.

吃些面包吧。

18.I’m hungry!

我饿了。

19.Can I have some water,please? 请给我些水好吗?

Here you are.

给你。

20.You’re welcome.

不用谢。

21.This one, please.

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请给我这个。

22.Sure.

当然可以。

23.How many plates?

要几个盘子?

Five. 五个。

24.Happy birthday!

生日快乐!

25.How old are you?

你几岁了?

I’m six years old.

我六岁了。

26.look at me! This is my face. 看我!这是我的脸。

【三】:三年级英语口语演讲稿精选3篇

  英语口语是通过声音传播的,被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式。英语口语灵活多变,多因场合与发言者不同而被自由使用。以下是小编整理了三年级英语口语演讲稿精选3篇,供你参考。

  三年级英语口语演讲稿篇一

  My name is ***,I come from ***primary school .Today my oration title is I love Chinese.

  I am a Chinese,I shartto speak Chinese after Iwas born.Chinese is very interest to me,when I feal unhapy,Chinese may make me happy.There are many things in Chinese,like Tang poetry,a phonetic transcription.Many experts say that Chinese is the very important language in the world.I am pride that Ican speak Chinese.

  In my Chinese studying.I also have problems.For example,one day when Iwas on my way to shool.A old wowan call me back.She asked me to read a latter for her.I fond I have some Chinese character I daven't saw before.But I still love Chinese .

  I think I can study Chinese well with my heard learning.

  三年级英语口语演讲稿篇二

  Hello! My name is XXX.I'm ten. I study in WZ children arts school. I'm in Class one Grade four .

  Welcome to Our ClassroomThis is my classroom. There is a sign on the door. It says: Welcome to Our Classroom!

  There are many desks.This is my desk.My name is on it.

  This is my teacher’s desk. There are many interesting things.

  There is a fish bowl on the cabinet.His name is Goldy.Her name is Swimmy.www.lintascinta.com_三年级上册英语口语。

  There is a large blackboard on the front wall.My teacher writes our homework on it.

  There is a birthday chart on the back wall.My teacher puts our names and birthdays on it.

  There is a round clock above the door.It tells us what time it is.

  There are our drawings on the side wall.This is mine.This is Jenny’s.

  There is a reading couch in the corner.This is my favorite place.
 

  三年级英语口语演讲稿篇三

  An old woman had a cat. The cat was very old; she could not run quickly, and she could not bite, because she was so old. One day the old cat saw a mouse; she jumped and caught the mouse. But she could not bite it; so the mouse got out of her mouth and ran away, because the cat could not bite it.

  Then the old woman became very angry because the cat had not killed the mouse. She began to hit the cat. The cat said, "Do not hit your old servant. I have worked for you for many years, and I would work for you still, but I am too old. Do not be unkind to the old, but remember what good work the old did when they were young."

【四】:小学三年级英语学习方法及技巧

  导语:小学三年级是小学阶段的一个转折点,就英语学科来说,从一二年级的口语教学转入主科教学,那怎样才能学好三年级英语呢?以下是小编为你整理的小学三年级英语学习方法,希望能够帮助到你。更多关于学习方法的文章尽在,欢迎浏览:

  小学三年级英语学习方法及技巧

  一 学习方法的指导

  “今天教育内容的80% 以上都应该是方法,方法比事实更重要。” 因此, 教师只有把学法指导落实到实效上, 学生才能学会学习。“给人以鱼,一日食鱼;授人予渔,终身得鱼。”

  1.指导学生掌握和运用科学的学习模式。

  它要求最大限度地发挥学生学习的主动性,高效率地培养和发展学生的自学能力,全面开拓学生的智能,使学生成为学习的主人。比较优化的学法模式:课前预习一专心上课一及时复习一独立作业一改正错误一系统小结一课外学习。真正让学生发挥主观能动性,集中注意力,积极思维,确定目标,以实现课堂教学目的。

  2.教师在课堂教学过程中注意渗透学法, 展示学法,化教法为学法。

  比如在常用词学习策略方面, 为与中学英语接轨,不断扩大词汇量是必要的。教师可引导学生寻找规律。 (1)从语音的角度进行联想。英语单词中有很多单词,如cat,fat,hat, 除了开头的字母不一样之外,其余的字母和读音均相同。很容易记住这一系列词,看到一个就能联想到多个,它们都一起活跃起来。这有利于培养发散性思维。 (2)利用对比的方法来帮助识记。如反义词big~small,black-white,here—there, 又如音形比较any和many,too和to,write和white等等,这些方法可以有效地帮助学生掌握单词。 (3)根据单词的含义进行分类。比如由fruit就联想到各种水果的名字、形状、颜色等词汇。把水果 apple,pear,peach,banana,melon等归成一类帮助记忆。 (4)运用充分的联想, 由一个词联想到相关的词汇,构成词汇树或词汇串。比如, 由take想到短语take off ,take up,take in等主干,take off还有“起飞、脱掉、减(肥)”等意思,构成“树枝”。

  3.形象思维能力或“视觉表象记忆法” 的培养。

  在读一段语言材料时头脑里出现什么画面?在学习语言时头脑能够像演电影那样活跃吗?征敝完形填空的时候能怍为导演或其中一个角色或作为一 名观众看清文章内容,顺着作者思路读下去吗?所以,在 时加强了这种思维的训练,可以在头脑中形成多幅图片或动作影像,训练周期为连续一个月,对把握作者思路和文章主旨、要义效果明显。

  4. 反思解悟能力的培养, 注重内心检验。

  每天、每周、每月每人都要反思英语课后自己的收获、提高、进步或是取得的经验教训。这是元认知策略的一项撼本内容。征每一次学习事件里,我们都应当把一半的1=夫花在反思上。 我们还可以教会学生对自己已学知识或已做题目进行反思,总结、归纳问题出现的原因,错误性质怎样,如何克服改正,简单写下反思分析结果,并将问题分类整理。这样把反思曾经解决的问题变成了自己提高的过程。

  二、良好学习习惯的养成 从改变学习习惯人手。

  学习方法一般都渗透在一个人的日常行为习惯之中(包括书写习惯、阅读习惯、听讲习惯等)。学习的主要障碍是不良的学习习惯。改变习惯就是提高学习的策略。教师应帮助学生学会集中精力,认真听讲,并学会记笔记,帮助学生掌握科学用脑的习惯,及时复习和总结的习惯,及时反思和反馈的习惯等。为避免枯燥乏味, 要不断增添新鲜的教学材料,变换新的教学方式。 我要求学生做到:会思考, 善联想, 肯坚持。英语专家陈琳曾说:“在没有语占环境的情况下,外语是不可能‘习得’的,只能‘学得’。必须下艰苦的T夫。我一向主张要‘背’。” 因此我要求学生既要背诵课文内容,又要背出拓展精选的句子类型,必须做到滚瓜烂熟,这有利于语法和词汇的巩固,有利于书面表达能力的提高,有利于记忆力的锻炼和增强,以增强语言的感悟能力。为了帮助学生掌握学习策略,教师首先应该把课堂作为训练学习掌握和运用学习策略的重要场所并帮助学生学会学习策略的迁移。学习方法的指导存在于英语学习的各个方面。在课堂教学中要制定学习策略指导计划,拓宽指导的层面,在各种题型的方法或某一题型,如阅读理解题各个微技能的方法指导方面要深入、具体,有内容,有步骤,有检查,加强指导效果检查力度,保证训练的质量。 教师要紧跟时代步伐,不断加强业务学习,更新观念,帮助学生设计出适合自身的学习策略,提高自主学习英语的能力,有效调控自己的学习。

  当代认知心理学家指出:没有任何教学目标比“使学生成为独立的、自主的、高效的学习者” 更重要。因此,教会学生学习,传授有效的学习方法, 已被当前教育界视为提高学习效率的有效途径。要全面提高教育教学质量就要首先解决学生在学习中遇到的问题,真正实现面向全体, 因材施教,让每一个学生都走上成功之路。

  结语:一分耕耘一分收获,希望小编为你搜集的资料,你喜欢阅读并能给你带来帮助。

【五】:三年级英语手抄报大全

  Justice has long arms.天网恢恢,疏而不漏。下面是小编为大家整理了一些三年级英语手抄报大全,希望大家喜欢。

  三年级英语手抄报大全1

  【八卦用语】

  1. Are you and Matt an item?

  你跟 Matt 是一对吗?

  用来询问两个人是不是在一起的口语问法有许多种,常见的有:"Are you going out with him?""Have you been seeing each other?"或是 "Are you dating?"都十分好用。这里再给大家介绍一个俚语的讲法:Are you an item? 也是指"你们是不是一对?"的意思。

  说到 going out with someone,事实是两个人只要是在交往,就可以说是going out,并不一定是真的约出去才行。例如两个人是班上同学,彼此互相喜欢,互相都认定对方是自己的男女朋友,虽然从来没有真正出去过,两人只在上课时见面,我们还是可以说他们 going out。例如"Mary is going out with Craig." (Mary 和Craig 在交往。)

  2. I am still pulling evidence.

  我还在收集证据。

  有一种情?r我想许多人都有遇到过,就是某人对我很好,也常约我出去,但是就是没有正式向我表白 (confess) 过。他到底喜不喜欢我呢?有一个女生在谈到这种情况的时候说了一句非常美高梅在线娱乐平台的句子:I am still pulling evidence. (我还在收集证据。)

  这里的动词pull用的非常好,要是换作我一定只会用 collect,不过事实上 pull和 collect 应该都可以,但 pull 是比较口语的讲法,而 collect 算是比较正式的用法。所以下次再遇到类似的问题像是“那个男生到底要不要追你时”,你就可以回答人家:I am not sure because I am still pulling evidence. 怎么样,很不错的回答吧?

  三年级英语手抄报大全2

  有趣的英文句子

  1. Never trouble trouble till trouble troubles you. 麻烦没来找你,就别去自找麻烦。

  第一、四个trouble是动词,第二、三个trouble是名词。

  2. I think that that that that that student wrote on the blackboard was wrong. 我认为那个学生写在黑板上的那个“that”是错误的。  第一个that是连词,引起宾语从句;第二、五个that是指示代词“那个”;第三个that在这儿相当于名词;第四个that是关系代词,引起定语从句。

  3. I know. You know. I know that you know. I know that you know that I know. 我知道。你知道。我知道你知道。我知道你知道我知道。

  4. We must hang together, or we'll be hanged separately. 我们必须团结在一起,否则我们将被一个个绞死。

  这是一句双关语。前面的hang together是“团结一致”的意思,后面的hanged是“绞死”的意思。

  5. The quick brown fox jumps over a lazy dog. 那只敏捷的棕色狐狸跳过了一只懒惰的狗。

  这个句子包含了英语中的26个字母。

  6. Was it a bar or a bat I saw? 我看到的是酒吧还是蝙蝠?

  这是一句回文句,顺着读和倒着读是一样的。

  7. 上联: To China for china, China with china, dinner on china. 去中国买瓷器,中国有瓷器,吃饭靠瓷器。

  下联:到前门买前门,前门没前门,后门有前门。

  这是一副对仗工整、妙趣横生的英汉对联。下联中的第二、四、五个“前门”指“大前门”香烟。

  8. 2B or not 2B, that is a ?

  这是一种文字简化游戏。它的意思是:To be or not to be, that is a question. (生存还是毁灭,那是一个问题。)

  以上是小编为大家整理的三年级英语手抄报大全,希望大家有所收获。

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