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三年级上册英语重难点分析

导读: 三年级上册英语重难点分析(共4篇)新三年级英语上册教学重难点总汇新三年级英语上册教学重难点总汇Unit1 Hello Part A1、要求学生能听懂会说问候的单词 Hi,Hello,I’m„,2、听懂会说句子 Nice to m...

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【一】:新三年级英语上册教学重难点总汇

新三年级英语上册教学重难点总汇

Unit1 Hello Part A

1、要求学生能听懂会说问候的单词 Hi,Hello,I’m„,

2、听懂会说句子 Nice to meet you. Nice to meet you, too.

3、初次见面的问候语。

4、同时认识并记住书本中的Sally, Wang Tao, Julia三个重要人物。

5、在字母学习部分,要求认读字母A a ,B b。

Unit1 Hello Part B

1、 学会询问对方姓名,懂得问答:What's your name? My nameis...

2、 同时认识并记住书本中的另外两个重要人物Lily, Yang Ming。

3、 在字母学习部分,要求认读字母Cc,Dd。学唱歌曲: What’s Your Name?

Unit2 Greeting Part A

1、词汇:an egg a fish

2、 句子:Good morning, How are you? I’m fine, thank you. Goodbye.

3、 字母Ee, Ff

Unit2 Greeting Part B

1、词汇: boy, girl, hen以及单词的复数形式 boys, girls

2、句子:Good afternoon, boys and girls. 做到语音正确,语调自然,

并可在实际中灵活运用。

3、认读字母Gg, Hh

4、 Sing a song: The Morning Song

Unit3 Numbers Part A

1、词汇: OK, ice cream, a jacket以及数词 one-ten.

2、认读字母Ii, Jj.

Unit3 Numbers Part B

1.听懂会说单词 baby, duck, kite, lion.

2.认读字母Kk, Ll。

3.学会认读并运用句型:How many baby ducks?

4.了解掌握单词复数形式。

5、学会用英文沟通数字方面话题。

Unit 4 Age and Phone Numbers Part A

1、复习数词。

2、能听说、认读以及书写Mm, Nn

3、能听说、认读主要单词:monkey, noodles;

4、能听懂会说:How old are you? I am three.

5、学会询问他人年龄。

Unit 4 Age and Phone Numbers Part B

1.复习数字0-10。

2.复习: How old are you? 以及回答。

3.能听懂会说What’s your phone number ? 并能较流利地说出电话号码。

4.能听、说、读、写大小写英语字母Oo,Pp。

5、让学生学会用What's your phone number?来询问别人的电话号码。

Unit 5 My Family Part A

1、词汇:brother she sister queen rabbit

2、句子:Who's he/she?

3、字母:Qq,Rr

4、让学生学会用Who's...?来询问别人是谁。

Unit 5 My Family Part B

1、词汇:they,mother,father,grandma,grandpa,star,teacher

2、句子:Who are they?

3、字母:Ss,Tt

4、让学生学会用Who are they?来询问别人是谁。

Unit 6 Colors Part A

1、词汇: red yellow green blue ; light

2、句子: The light is red. Now the light is green.

3.能描述自己身边物品的颜色。

Unit 6 Colors Part B

1、词汇:orange,pink,white,black

2、句子:What color is it? ...

3、字母:Ww,Xx

4、让学生学会用What color is it?来询问别人它是什么颜色。

能正确描述物体颜色.www.lintascinta.com_三年级上册英语重难点分析。

Unit 7 School Things Part A

1、字母:Yy,Zz

2、词汇:ruler, pen, pencil, zoo

3、句子:Please give me a ruler/pen.

Here you are. Thank you.

4、让学生学会用英语表达学习用具,学习向他人礼貌的借学习用具。

Unit 7 School Things Part B

1、词汇:pencil-box,book,bag,crayon

2、句子:May I use your pencil?

Sure.Here you are.

Thank you.

You are welcome.

3、让学生学会用英语表达学习用具,学习向他人礼貌的借学习用具, 并学会致谢。

Unit 8 The New Year Part A

1、词汇:new,year,party,sing,dance,happy

2、 句子:Let's make a card.Let's sing/dance.

3.学会向别人祝贺新年,学会使用Let’s „句型邀请他人一起做事, 用Good idea.来表示赞同。

Unit8 The New Year Part B

1.词汇:new,year,party,sing,dance,happy,

2.复习26个字母

3.句子:Happy New Year.

4.学会用“Happy New Year向别人祝贺新年。

学习策略:

(1) 引导学生用“心到,眼到,口到,手到”的记忆策略来学习字母。

(2)用拼读法的读音学习策略来学习单词。

【二】:三年级上册英语重难点

Name:_________ 一、听一听,圈一圈。

www.lintascinta.com_三年级上册英语重难点分析。

二、听一听,选一选。根据录音内容,勾出相应的东西。

【三】:小学三年级英语试卷分析

  在考试之后做一些试卷分析,会让你在下次考试中取得好成绩。下面是小编网络整理的小学三年级英语试卷分析以供大家学习。

  小学三年级英语试卷分析(一)

  这次英语测试注重对学生基础知识掌握情况的检查,注重素质教育,注重考查学生的综合运用能力,试卷难易程度面向全体学生。现根据对学生测试情况做卷面分析如下:

www.lintascinta.com_三年级上册英语重难点分析。  试题量较合适,灵活性大,大多数题型都是以选择和连线的形式出现的。不仅考察知识的掌握情况,还考察学生的灵活运用能力和逻辑思维能力。因为三年级为初学阶段,学生刚刚入门,感觉上不乐观,但从卷面上看学生对知识的掌握情况还是比较好的。

  试卷答题情况分析:

  第一题、读一读,在对的一项方框内打“√”。本题相对来说比较简单,仅最后一个小题同学们出错率比较多,主要是因为在hat与cap区别中讲解的比较少,但少部分学生还是能够做对,在这次讲解试卷中要重点强调hat与cap区别。

www.lintascinta.com_三年级上册英语重难点分析。  第二题、选择不同类的一项,把序号填入括号内。本题相对来说比较简单,同学们掌握的不错,可见大部分学生能够掌握单词。

  第三题、选择正确的答语,填代号。此题大部分同学都做得比较好,能够根据上句回答下句,仅有个别同学填得不是代号,而是句子,这样就失掉了一些分数,以后要在强化练习中培养他们的审题意识。

  第四题、连线。本题主要考查了五模块的数字,大部分同学掌握的比较好,基本没有失分现象。

  第五题、根据情景,选择答案。本题考查了同学们的英语基本功和日常用语,大部分同学都能做得比较得心应手。

  第六题、连线。(分析同上)

  第七题、涂一涂。本题主要考查的是颜色的辨别,大部分同学都能掌握所学内容,但有两个超纲的单词:orange, purple 均属于四年级所学内容,我在批阅试卷时没有给学生扣分。本题还存在一个问题:没有能够审请题意,以至于失分。

  总之,本次考试同学们答的都较好。成绩比较理想。在今后的教学中将继续努力,做到因材施教,多加强实际生活中的练习,抓好学困生,充分调动学生学习的积极性和主动性,打好英语学习基础。

  小学三年级英语试卷分析(二)

  一、 试卷分析

  本次期中考试,试题的覆盖面大,难度比较适中。既考查了最基本的字母教学、单词教学,也考查了基本的句型教学。其中对单词的考查也打破了以往的形式,这次是圈出不同类的选项和根据提示写出单词。总的说来,试题出得比较成功。

  二、学生答题情况:略

  这套试题由八道大题组成:

  第一题:Alphabet.请写出所级字母的邻居,注意观察大小写。(10分)此题期中考试就有,本次又考丢分还是很严重。说明学生对字母的掌握还是不够熟练和牢固,不能倒背如流。

  第二题:Write.根据图片和子母提示写出单词,补全句子。(10分)学生能达到满分却是少部分。说明学生对四会单词的掌握还没有达到要求。

  第三题:大部分学生都是满分。

  第四题请为图片选择正确的句子,把字母标号写在对应听括号内。(15分)学生们基本是满分。

  第五题:选词填空,将正确答案的序号写在题前的括号内。(20分)丢分很严重,几乎每小题都有出错。今后的教学中还要加强基本知识点的强调和基本句型的练习。

  第六题:Translate.请选择合适的汉语翻译,并将其字母标号填在括号里。(10分)学生们基本是满分。此题出的太好了,都是课本上的重要句型。

  三、存在的问题:

  通过这次考试,可以看出:

  (1)学生们掌握知识还不扎实,更不能灵活运用。

  (2)学生阅读能力低。

  四、今后教学设想和建议:

  1、应该让学生们多看、多读、多背英语课本。

  2、还是要狠抓学生的英语单词和句型,包括白体单词。做到人人过关,人人会读、会说、懂得汉译。

  小学三年级英语试卷分析(三)

  一、课程目的

  本次期末试卷紧扣教材,图文并茂,听力笔试比分适当,有效考察了学生英语听、说、读、写的综合能力。考察全面,条理细致。根据小学生的生理和心理发展需求,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。

  二、教学目标与要求

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  对小学三、四年级英语教学提出的要求是,一级为小学三、四年级的教学目标要求,二级为小学五、六年级的要求。具体的说,一级目标包括以下五个方面:1.听、做方面:能根据听到的词语识别或指认图片或实物;能听懂课堂指令并做出相应的反映;能根据指令做事情;能在图片和动作的指示下听懂小故事并做出反映。2.说、唱方面:能听录音并进行模仿;能相互问候;能交流简单的个人信息;能表达简单的情感和感觉;能根据表演猜意思、说词语;能唱简单的英语歌曲、说歌谣;能根据图、文说出单词或短句;3.玩、演方面:能用英语做游戏并在游戏中用英语进行交际;能做角色表演;能表演英文歌曲及简单的童话剧;4.读、写方面:能看图识字;能在指认物体的前提下认读所学词语;能在图片的帮助下读懂小故事;能正确书写单词和句子;5.视听方面:能看懂语言简单的英文动画片或程度相当的教学节目。

  三、试卷分析

  小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性,因此,这次期末试卷的出题思路非常明确。通过考试的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求,试题由听力和笔试两部分构成。三年级听力部分所占比例为60%且题形多样,内容覆盖面大。

  听力部分:主要有一、选出你所听到的字母,将其代号填在题前括号内。二、听单词,给下列图片排序。三、听录音,选出相应的图片,将其代号填在题前括号内。四、听录音给下列单词排序。五、选出与录音内容一致的图画,将其代号填在题前括号内。六、听句子,选择恰当的应答语,将其代号填在题前括号内。只要学生养成了良好的学习习惯,能听懂指令,在平时学习中做到发音清楚、重音正确、语调达意,绝大多数学生都能得到较高的分数。例如:三年级的第一大题认识字母。二、三大题排序。第三、五大题是看图选择。第六大题就是简单日常问候等常用套语。

  笔试部分:主要测试学生对字母的书写,例如:三年级的第七大题。按字母顺序写出下列字母的左邻右舍,例如:三年级的第八大题根据汉语意思选答语。单词的认知,例如:三年级的第九大题。将数字和单词连线;第十大题将单词和汉语意思连线。如果,学生平时能养成正确书写字母和单词的习惯,平时在课堂上能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;能恰当运用一些最常用的日常套语;能在老师的帮助下讲述一两句小故事,那么,他们的成绩一定会很优秀,这些也已经被这次考试所证实。

  从做题的情况不难看出,三年级学生的基本知识掌握的比较扎实。例如,字母、单词学的比较好。难点是听力部分,选择正确的答句最后三个小题失分较多。笔试部分的第九大题看起来较难,考试的是学生的四会单词,但是,试卷设计的很好,让学生连线而不是书写,因此大部分学生做的很好。同时,也有一些学生对个别单词的释义含糊不清,不能正确区分数字;总体上来说,学生对于教材要求的内容掌握比较扎实,大部分学生书写比较规范,卷面整洁。如果学生能从实际交际的角度思考,而不是特意地区分它们的差异,那么难度将会大大降低。总之,这次小学三个年级的期末英语试卷难度适中,没有偏题、怪题和过难的题,符合小学英语的教学目标。

  四、对今后教学的建议

  1.教师要准确把握课程标准的理念,用新理念指导教学,致力于推进素质教育,全面提高教学质量。

  2.教师要面向全体学生,鼓励他们大胆地使用英语,激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度和自主学习能力。

  3.利用现代教育技术,拓宽学生学习和运用英语的渠道,丰富教学内容,提高课堂教学效果。

  4.组织生动活泼的课外活动,促进学生的英语学习。

  5、小学英语教师要想方设法激发学生的兴趣,教学时要紧扣教材,"死文活教",因材施教、寓教于乐、达到让学生进行简单的英语交流的目的。

【四】:三年级英语下册教学计划

  在工作之前要做好每一个计划。下面是小编收集整理的三年级英语下册教学计划以供大家学习。

  三年级英语下册教学计划(一)

  一、教学方向

  三年级(一)班60人(二)班55人。上学期大部分学生掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是也有一部分学生对学习英语有一定的困难。

  本学期在激发学生学习英语兴趣的同时,加强学习英语的能力。课堂上加强学习英语口头表达能力和听力能力;培养学习的积极态度、自信心、一定的语感和良好的语音、语调基础;

  二、提高教学质量的方案

  1.利用多媒体设备,创造立体化的多媒体教学环境强化听的训练,帮助学生学到正确标准语音语调。

  2.坚持教改实验,强调听说领先,积极创设一切条件让学生多说英语,爱说英语,面向全体学生,使每一位学生都有开口说英语的机会。

  3.注意用英语作为课堂教学工具,用英语来教英语,使学生习惯于从情景中,从表情、手势、辅助教具中去领会意思,理解内容,提高听力理解能力。

  4.抓好教学质量,坚持人人课课过关,及时复现巩固,查漏补缺,指导学生利用好配套课文录音磁带,及时复习巩固。

  5.课后多开展适合学生年龄特征的、有趣味性的各项英语活动,达到培养兴趣、巩固练习、提高的目的。

  6.复习中进行模拟检测。 指导学生学会审题、认真审题、学会听题、认真做题、认真检查的好习惯,使其发挥应有的水平

  三、本册教材的重点难点

  重点:

  26个字母教学(字母教学是重中之重),会话教学和词汇教学。

  难点:

  1、字母的读音和书写,要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母;

  2、会话教学,学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。

  会话教学主要句型:

  unit1:

  Where are you from ? I’m from …

  We have a new friend .

  Unit2

  This is my family .Who’s that man /woman /boy/girl?

  He’s/she’s my…

  Unit3

  How many …can you see? I can see…

  How many …do you have? I have …

  Unit4

  Do you like …? Yes,I like…. No,I don’t like…

  What about …? Yes ,please.I like…very much.

  Let’s have some ….certainly.

  Unit5

  Where’s …? It’s in/on/under…

  Let’s play a game .

  Excuse me, can I use …? No problem.Here you are.

  Unit6

  Look at the elephant.It’s so big.

  It has a long nose and a short tail .

  I have a rabbit,it has long ears.

  The giraffe is tall. The deer is short .

  四、学期教学进度安排

  周次 教学内容 周次 教学内容

  1 始业课 unit 1A 10 Unit 4BC

  2 Unit1 A unit 1B 11 Unit 5 AB

  3 Unit 1B.C 12 Unit5BC

  4 Unit 2 A.B 13 Unit6 AB

  5 Unit 2 BC 14 Unit 6BC

  6 Unit 3A.B 15 Recycle 2

  7 Unit3BC 16 Final revision

  8 Recycle 1 17 Final revision

  9 Unit4 AB 18 Final exam

  三年级英语下册教学计划(二)

  一、基本情况:

  这学期我继续担任三年级的英语,本级共有学生159人,一部分学生思维敏捷,且对英语学生比较感兴趣,学生课堂表现积极、主动,乐于参与,乐于表现自己(尤其以女生为主)。但大部分学生尤其是男生基础较差,而且生性比较懒惰,不要背,不要读,在教学中要充分考虑他们的接受能力,给他们适当压力,想办法帮助他们尽快提高,打好英语基础。

  二、教材分析:

  本册教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验,把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来,形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即:话题—功能—结构—任务。

  三、教学目标:

  1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。

  2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母,并简单运用。

  3、能听、做6个TPR活动。

  4、能学会3个小制作。

  5、能唱8首歌曲。

  6、能听、说、唱7首歌谣。

  7、能完成6个自我评价活动。

  8、能听懂6个幽默小故事

  9、能了解6项简单的中西方文化知识。

  四、教学措施:

  1、融会话教学与情景表演之中。

  2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。

  3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导。

  4、注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形 象的感知语言,形成一定的英语思维。

  5、调动学生学习的积极性,鼓励学生主动参与到课堂教学中去。

  6、丰富学生的课余生活,让英语贯穿学生的生活中。

  三年级英语下册教学计划(三)

  一、班级学生基本情况分析

  三年级大部分学生基本能适应英语课堂教学,基本掌握所学内容,部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯。

  二. 课程标准对本册教材的要求

  思想品德方面:

  培养学生的爱国主义精神,使学生学会与他人自然交往,善于合作。

  知识技能方面:

  1)能听懂会说12组对话,并能进行简单的交流;

  2)能听说认读50个单词和听说读写26个字母,并能简单运用;

  3)能听做6个TPR活动

  4)能学会小制作;

  5)能唱8首歌曲。

  6)能听说唱7首歌谣;

  7)能完成8个自我评价活动;

  8)能听懂6个幽默小故事;

  9)能了解6项简单的中西方文化知识。

  学习态度及习惯方面

  激发学生的学习英语的兴趣,对英语学习具有积极的学习态度,有学习的信心,具备良好的语音语调书写基础,具有认真听大声说仔细读.正确写的习惯。

  能力方面

  培养学生的观察力,记忆力,用英语进行直接思维的能力,进一步发展学生的想象力和创造能力。

  三. 全册教材基本内容说明

  全册教材概貌

  全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际,选择话题充分考虑到小学生的需求,本册书共10个单元。

  四、具体措施:

  1、组织形式多变,积极扩大交际空间,开展丰富多彩的语言交际实践活动。尽量避免单一、枯燥的“独角戏”或“大合唱”的练习形式,而进行多种练习形式的交替搭配,使课堂节奏明快、张弛有度。力求创设开放、自由、活泼的课堂情境,引发学生的学习兴趣。

  2、精讲多练,学生“优差”搭配,合作达标。使学生的英语交际技能、技巧得到巩固和提高。课堂上开展教学活动时,要开展各项有计划、有目的的英语游戏活动,要以小组成员合作性活动为主体,以小组目标达成为标准,以小组成绩奖励为评价依据,师生在小组内相互讨论、评价、启发、激励,从而达到拓展学生的思维空间、提高学生的创造思维能力的教学目的。

  3、提倡任务型教学,激发学生能学好的信心,让学生学以致用。在教学中,根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务,让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中,从而达到“用英语做事情”的目的。

  4、尽可能为学生学习语言创造情境。利用图片、模型、实物、简笔画等教具,利用自己的手势、动作、表情等体态,利用录音、录像等现代教学设备,使英语教学变得生动、形象,为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合,营造英语交际情境和气氛。

  5、实施趣味性教学,精心设计游戏、竞赛、猜谜、音乐、诗歌、扮演角色等活动,使教学情趣化。
 

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